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一年級寫作練習[我的農曆新年]

張貼者：陶子老師日期： 2月 21, 2023

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🎶教學理念分享🎶

孩子們的學習歷程，就像一張白紙，手中擁有的工具越多，呈現出的圖畫便越豐富繽紛。「教學」不只是讓孩子們得到知識，更是讓他們在成長的道路上，建立尋找方法和運用方法的勇氣與能力 ! 加德納的多元智能理論提倡教師與家長應多面向的開發兒童智能，我們以孩子的優勢能力作為教學素材，提供多元、豐富、有趣的教學活動，培養具獨立探索、團隊合作與創造力的自發學習者，並期許孩子們不僅是知識的接收者，更能成為知識的生產者! 依循「教育三大目標」 - 認知領域、動作技能、情意領域，我設定以下三項學習領域教學目標：一、認識學習主題背景，提升學生學習興趣，培養孩子正向、主動的學習態度。二、以創造力的啟發為起點，讓孩子們在學習的過程中懂得相互尊重與欣賞。三、透過小組合作學習同儕之間的溝通與分工。在教學任何課程單元時，孩子們應先清楚了解自己正在學習的單元項目，擁有理論的基礎後，再進行課程活動。在課程活動設計上，首先以較為簡單及低複雜度的個人作業為主，這樣的設計能夠讓孩子在初步學習中獲得自我肯定與成就感，進而增加學習的動力、熱忱 ; 再來讓孩子們進行小組的活動或競賽，不但能增加學習過程的趣味，也能增進同儕之間的互動，透過這樣的教學形式讓孩子們學習溝通、合作、觀摩，形成互相幫助、良性競爭的學習環境。各科的教學都不只是知識的傳遞，期待能透過多樣化的課程設計，讓學生在增進知識的同時培養良好的生活習慣與學習態度!

技術提供：Blogger